tisdag 31 mars
Alla artiklar om

hjärna eller ogärna

Foto: Jean-Baptiste Beranger. ©Anna Svensson

Personlighet eller träning?

Hjärna eller ogärna Uthållighet och inställning pekas allt oftare ut som avgörande för elevers resultat. Men är det verkligen så? Läraren David Didau lyfter i stället fram lärarledd övning och tidig erfarenhet av framgång.
2 februari 2018
Foto: Anders Andersson

Vila, samarbete och rörelse

Hjärna eller ogärna På Haverdals byskola lär sig alla om hjärnan – från ettåringarna på förskolan till eleverna i årskurs 5. Ju tidigare barnen börjar träna sin hjärna, desto bättre förutsättningar för lärande, menar rektorn Anders Hjalmarsson.
2 februari 2018
Foto: Tord Lund ©Anna Svensson

Förenklingar, myter & tveksam nytta

Hjärna eller ogärna Lärare översköljs av uppmaningar om att lära sig mer om hjärnan. Men neuropedagogiken är problematisk för skolan, skriver forskarna Anita Norlund och Magnus Levinsson.
2 februari 2018

Enkät: Har du någon nytta av hjärnforskning i din undervisning?

Hjärna eller ogärna David Karlsson Yrkeslärare trä, årskurs 1—3, Hahrska gymnasiet i Västerås — Jag har läst mycket om hjärnforskning och visst sätter det spår, egentligen …
2 februari 2018
Foto: Jean-Baptiste Beranger ©Anna Svensson

Det svåra sambandet mellan lärande och biologi

Hjärna eller ogärna Neurovetenskapens framsteg är viktig kunskap även för lärare. Men som rättesnöre för undervisning och lärande enligt skolans styrdokument är den alltför snäv, anser Roger Säljö.
2 februari 2018
Foto: Jean-Baptiste Beranger. ©Anna Svensson

Sociala tester på väg in i Pisa

Hjärna eller ogärna Under året ska oecd testa elevers socioemotionella förmågor. Forskarna bakom studien vill bredda synen på vad som påverkar elevers resultat och bäst rustar dem för framtiden.
2 februari 2018

Forskare delar med sig

Hjärna eller ogärna Kattegattgymnasiet i Halmstad satsar på hjärnsmart undervisning med hjälp av forskare från Göteborgs universitet. En effekt är att eleverna blir mer medvetna om hur de lär sig.
2 februari 2018
Foto: Tord Lund ©Anna Svensson

Minnen är nyckeln till idéer

Hjärna eller ogärna Skapandet av nya idéer är viktigt för vår utveckling och överlevnad. Med ökad kunskap om hjärnan kan skolan visa vägen till kreativiteten, skriver Pontus Wasling.
2 februari 2018
Foto: Ola Håkansson

Redo för livets utmaningar

Hjärna eller ogärna Mobbning, sexuella trakasserier och andra konflikter. När eleverna tränar social problemlösning lär de sig för livet. Metoden utgår från forskning om pannloben.
2 februari 2018
Foto: Erik Abel

Kreativitet gynnar lärandet

Hjärna eller ogärna Elever blir bättre på att lösa ekvationer om de tillåts vara kreativa och själva får komma på hur de ska göra. Hjärnforskning bidrar till att förklara varför.
2 februari 2018

ur Lärarförbundets Magasin

Foto: TT/Krister Hansson

Rektorn får stöd för sitt nej till slöjförbud

Aktuellt JK tar inte upp anmälningen av Skurups kommun. Rektor Mattias Liedholm fortsätter att vägra införa slöjförbud. För Chef&Ledarskap berättar han om livet under återkommande dödshot.
30 mars
ur Chef & Ledarskap

Här blir matlagningen till glosor i svenska

Yrkeskurs Glosor snarare än grammatik, i kombination med praktisk kunskap, är grunden när Göteborgs folkhögskola utbildar utrikesfödda personer i matlagning och lokalvård.
4 mars
ur Folkhögskolan
Foto: Pixabay

Relationer lär de yngsta räkna

Forskning ”Många barn vet att handen har fem fingrar, så den kan ­användas som en referenspunkt att räkna vidare ifrån.” ­Anna-Lena Ekdahl har studerat hur förskolebarn kan lära sig matematik.
26 februari
ur Förskolan
Illustration: Saga Bergebo

Så undviker du nätbrott

Digitala tipset Internet har skapat massor med nya möjligheter, men allt som är möjligt är inte lagligt. Vi reder ut vad dina elever inte får göra.
5 februari
ur Tidningen Gymnasiet
Foto: Ulf Lodin

Lär dig hantera föräldratyperna

De ifrågasätter, kräver högre betyg eller special­behandling för sitt barn. Två frispråkiga fritänkare ger sin syn på hur påstridiga föräldrar kan hanteras.
29 januari
ur Tidningengrundskolan
Illustration: Tzenko Stoyanov

Vänta med helheten

Forskning Skolor använder sig av olika läsinlärningsmetoder. ­Alarmerande, enligt forskaren, logopeden och bloggaren Anna Eva Hallin, som är övertygad om att ljudmetoden är den mest effektiva för nybörjarläsare.
28 januari
ur Specialpedagogik
Illustration :Helena Davidsson Neppelberg

Programmering i matte och teknik

Inpasset Forskarna Niklas Humble, Lisa Sällvin och Peter Mozelius om val, hinder och möjligheter för införandet av programmering i grund- och gymnasieskolan.
20 november 2019
ur Pedagogiska Magasinet
Välj webbplats

nyheter från

Giesecke: Ingen fara för lärare

30 mars

Coronapandemin sinkar ny organisering av lärarfacken

30 mars

Så hotar corona lärarexamen: ”Stor risk att flera hoppar av”

27 mars

Sista veckan på VFU:n blev digital: ”Utmaning”

27 mars

Skolor säger nej till lärarstudenters VFU

25 mars

”Det är väldigt slitsamt att bedriva dubbel undervisning”

30 mars

Kuratorn tipsar: Så pratar du med barnen om corona

6 mars

Påsklov i Stockholm kan ge två veckors karantän

27 mars

Karantänläraren i Milano: ”Ge måttligt med läxor”

27 mars

TIDSLINJE: Så kom coronapandemin in i de svenska klassrummen

27 mars